教育研究紀要

【研究論文】

P1-12
セクシュアルマイノリティと発達障害のADHD特性との関連
松井めぐみ（岡山大学教育推進機構）

P13-32
日本への留学を促進する要因に関する研究
－東南アジアからの留学生を事例として－
稲森岳央（岡山大学グローバル人材育成院）

P33-48
Old Stories, Original Retellings : The Heike-related Tales in the Repertory of the Blind Biwa Players of Kyushu
Saida KHALMIRZAEVA（Institute of Global Human Resource Development, Okayama University）

【実践・調査報告】

P49-70
成均館・吉林大学交流プログラム【オンライン】実践報告
藤原祐子・石井友美（岡山大学教育推進機構）
秋田節子・佐藤美穂 （岡山大学非常勤講師）

P71-80
きびたんご
―アカデミック英単語学習プログラムの開発と実践報告―
五十嵐潤美・荻野勝・大年順子・寺西雅子・吉田安曇・剱持淑 （岡山大学教育推進機構）

P81-94
タスク支援型指導を支援するタスク・バンクの構築を目指して
―日本語学習者の習熟度に合わせたタスクの難易度調整―
末繁美和（岡山大学教育推進機構）

【研究論文】

P1-9
 海外の大学の専門支援部署によるセクシュアルマイノリティ支援
－アメリカとカナダの大学への調査－
松井めぐみ（岡山大学教育推進機構）

P10-26
勝田蕉琴《ラーマの離別》について
―インドで発見された失われた日本画―
五十嵐潤美（岡山大学教育推進機構）

P27-46
日本語多読授業における学習者の取り組みと意識
―授業の枠組みに着目して―
長野真澄（岡山大学教育推進機構）

P47-68
일본 대학에서 쓰이는 한국어 입문 교재의 문법 항목에 대하여
이 안구 (岡山大学教育推進機構)

【実践・調査報告】

P69-88
コロナ禍が岡山大学留学生に及ぼした影響
－L－Café留学生意識調査と留学生相談室に持ち込まれた事例からの一考察－
宇塚万里子・藤本真澄 （岡山大学教育推進機構）

P89-105
日本人大学生の英語学習に関する実態調査の報告
—学習動機、言語使用環境、学習内容、目標とする英語力、海外体験―
寺西雅子・荻野勝・大年順子 （岡山大学教育推進機構）

P106-120
必修英語科目コース別の英語力と自己評価の変化
—GTECスコアと岡大CAN-DO リストを用いて—
大年順子・荻野勝・寺西雅子 （岡山大学教育推進機構）